Seminer Konuları

Aşağıdaki linkler, “öğrenci semineri” vermek isteyenler için yol gösterici olması amacıyla paylaşılmıştır. Yeni eklenecek içerik için takipte kalınız.

 

Olasılık problemleri :

https://probabilityandstats.wordpress.com/2016/11/06/the-problem-of-points/

http://www.projectguts.org/files/The%20Problem%20of%20Points_0.pdf

http://www-math.ucdenver.edu/~wcherowi/courses/history2/PrblmOfPoints.pdf

http://node101.psych.cornell.edu/sec/pubPeople/tdg1/Gilo.Vallone.Tversky.pdf

 

Catalan Sayılar :

http://www.geometer.org/mathcircles/catalan.pdf

http://www.afjarvis.staff.shef.ac.uk/maths/jarvisspec01.pdf

 

The Complete Triangles :

http://math.uga.edu/~pete/Monsky70.pdf

 

PROOFS FROM THE BOOK

Bu kitabın içindeki her başlık bir seminer konusu olmaya adaydır. Aşağıdakiler bizim birincil önerilerimizdir. Kitap linkte mevcuttur.

https://drive.google.com/open?id=1Y05_8eZXwBk9mK4Bp9UiFcXW-Cp-x77R

Number Theory

1 . Six proofs of the infinity of primes

2 . Bertrand’s postulate

7 . Three times π^2/6

Geometry

8. Hilbert’s third problem: decomposing polyhedra

11. Three applications of Euler’s formula

 Analysis

16. Sets. functions. and the continuum hypothesis

18. A theorem of Polya on polynomials

21. Buffon’s needle problem

Combinatorics

22. Pigeon-hole and double counting

24. Shuffling cards

26. Cayley’s formula for the number of trees

27. Completing Latin squares
Graph Theory

30. Five-coloring plane graph

32. Turan’s graph theorem

35. Probability makes counting (sometimes) easy

Reklamlar

Neden “Öğrenci Seminerleri” ?

Topluluğumuzun yapı taşını oluşturan ve topluluğumuzun bir nevi harcı olan “Öğrenci Seminerleri” hakkında ,daha açıklayıcı olması dileğiyle , bu yazıyı kaleme aldık.

Topluluk haftalık öğrenci seminerlerinin planlamasını yaparak , her hafta içlerinden bir veya iki öğrencinin araştırmış olduğu bir konu ile ilgili seminerde bir araya gelir. Bu etkinlikteki birincil amaç öğrencilerin düzenli olarak bir araya gelerek, araştırmış oldukları konuları birbirlerine anlatarak, konu üzerine tartışmalar yaparak bilgi paylaşımını sağlamak ve beraberce bir konu üzerinde kafa patlatmaktır. Bu sayede o hafta semineri veren öğrencinin topluluk karşısında sunum yapma yetileri gelişecek, daha önemlisi konuyu anlatmaya çalışırken yanlış veya eksik kavramış olduğu yerleri fark edecek ve bir konu hakkında araştırma yapmayı öğrenecektir. Bu buluşmalar sunum yapıldıktan sonra ona eşlik eden tartışmalarla devam eder.Topluluğun diğer üyeleri ise daha önce çalışma olanağı bulamadıkları bir konu hakkında fikir sahibi olabilir, toplu olarak bir konu üzerinde kapsamlı tartışmalar yaparak  konuyu daha iyi kavrayabilirler . Bu seminerlerin seviyesi doğal olarak anlatıcının seviyesine göre farklılık gösterecektir; ancak topluluktaki herkesin göreceli olarak “basit” de olsa bu sunumları yapması, tecrübe etmesi tercihimiz ve dileğimizdir.